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依法辦學 透明化管理FORMAL EDUCATION IN RUNNING SCHOOLS

學校經國家教育部備案,頒發辦學許可證等相應資質證件,24小時遠程教學視頻監控系統,真正實現透明安全化管理。

特訓同步 同開文化課輔導ONLY WITH THE OPEN CULTURE CLASS

在改變青少年不良行為習慣的同時,學校按教學大綱同步開設文化課程,讓學生在行為習慣改變的同時,學習不受影響,不耽誤學業。

正規教育 人性化管理Humanized management

學員老師同吃同住,師生關系無隔閡的教育氛圍,安全透明的科學管理,真正做到無打罵體罰教育的特訓學校。

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何勇(化名)

叛逆孩子案例睿智叛逆青少年教育學校2019-03-11 15:38
內容概要:
  何勇(化名)男,28歲,益陽市人,大專文憑,已婚,有一個三歲多的女兒,性格好沖動,脾氣暴躁,做事全憑一時的沖動,從不思前向后,結婚后一直沒有經濟上獨立,全部依賴父母,自身渴望成功,但不肯付出努力,而是幻想一夜暴富,沉迷賭博,毫無家庭責任感,在外賭博輸錢后回家經常拿老婆孩子出氣,父母百般教誨和勸阻都無起色,甚至還和父親動手。父母在萬念俱灰時曾想以死來挽救自己兒子,曾經在益陽湘江大橋上準備跳江自盡,被鄰居救下。后咨詢我校將何勇送入學校進行行為矯正和心理輔導。剛來時,何勇和在家時一樣,脾氣暴躁,曾經多次和教官老師沖突,抗拒心理很重,羅主任在組織教職員工商討輔導方案的時候提到,對于何勇,我們要有足夠耐心,我們要用愛心和耐心去感化和轉化他,何勇由于長期晚上賭博白天睡覺,生活不規律,經常胃痛,一次胃病犯時,羅主任親自給他把藥送到手上,噓寒問暖,并且囑咐廚房特意給何勇準備了稀飯,叮囑何勇不要吃生冷和辛辣的食物。何勇那顆冰冷的心漸漸被融化了,并在一次班會上談及了自己的感受,主動的面對了自己以前的種種行為,并表示決心要改變這種現狀,學校根據這種情況,趁熱打鐵,心理輔導及時跟上,組織他特別觀看了大量關于賭博導致的嚴重后果的視頻資料,何勇內心觸動很大,決心要用自己的行動來彌補過去的錯誤。半年輔導期結束后,何勇回到了家中,一改以前的種種行為,變得積極肯干,不但接管了家里的生意,并且還購置了一臺貨車專門請人跑運輸,今年7月,何勇開著新買的小轎車,回到學校看望了全體教職員工,并給在校的學弟,學妹們上了一堂別開生面的言傳身教課。
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家有叛逆少年怎么辦?網癮、厭學、早戀、叛逆
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